成都复读补习

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1.成都戴氏教育「高升桥总校」
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正文:
有许多学生经常会这样问老师，为什么我比别人付出的努力多，但成绩却不见提升呢?这些考生除了学习方法需要调整外，智学高考专家在这里提醒各位考生不要陷入这几种复习误区:

一:题海战术，追求数量。
有这种错误思想的考生不在少数，他们认为做题越多，见过的题类就越多，对解题越有利。其实，并不是做题越多越好，多买几本参考书就能产生效果。题是要做，但要有针对性地做题，明确思路，掌握规律，熟悉方法是最重要的。若做到一题多解，举一反三，有目的、有计划、有针对性地去做题，学习成绩会提高更快。考生们要从题海里走出来，做对一道题，就掌握一道题。做题时，更重要的是反思一下“为什么做对了，为什么做错了”。这比大量重复做题要有用。
二:本末倒置，以强补弱。
一般来说，考生各个学科之间有强有弱，这很正常。但是一部分考生企图进一步强化强科，花更多时间和精力于此，做题进一步提高强科的成绩，弥补弱科得不到的分。表面上看似乎有一定道理，其实这个复习策略大错特错。正确的战略安排是强科更强，弱科变强。比如，某考生数学原来能考120分，满分150分，提升空间只有30分，而且提升起来有困难;外语原来只能考90分，还有60分的提升空间，提高起来也相对容易。在进入总复习后，要对较薄弱的学科和学科内比较薄弱的环节，进行一次全面的摸排。利用周六、日，参加弱科、弱项的强化和针对性辅导十分必要。
三:对自己没有较准确的定位，好高骛远。
很多考生对自己的实际能力没有清醒的认识，高估自己的水平，在复习过程中一味地钻难题，忽略基础知识，追求巧解偏题怪题，忽略通性通法。其实，能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。现行高考中对基础知识的考查占70%，这就要求考生在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才可以谈提高能力。
四:面面俱到，一味求全。
对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。
面对高考失利，虽然受打击的莫过于考生自己，面对考试落败的阴影，昔日同窗的金榜题名，以及再战一年的痛苦，很多人对于复读望而却步。“我们复读班的老师常说，经历过高考你们会变得勇敢，而经历过复读你们会走向成熟，因为经历过打击，能站起来的人并不多。”
由以上成都智学教育围绕”高三补习班学生复习误区”的相关介绍，希望能帮助到各位考生，若想要复读还未找到复读学校的学生，可以到智学这里来试听了解，然后再报名。